探究能力意味着拥有好奇心，并积极地寻找解决问题的方法。这包括：

• 观察（确定观察的对象、选取观察的角度、运用各种观察手段）
• 分类
• 推断
• 预测
• 收集数据
• 总结

观察与记录的方式多种多样，如：

• 绘画
• 利用图表记录信息
• 表格
• 清单
• 问题
• 收集物品

孩子们平时接触的多是生活常见词，自然笔记为他们提供了一个接触科学词汇的绝佳机会。从活动、调查、笔记、图片等形式中，孩子可以直观地接触到科学词汇，这对于学习来说事半功倍。

• 建立词汇专区
• 词汇解释
• 词汇造句
• 绘图说明

一、树叶，你的家在哪里？

活动目的：培养孩子的观察力、推断、预测能力，以及绘画和展示分享技能。

1. 确保在他人视线范围内活动，每人寻找三种不同的树叶。
2. 交换树叶，在笔记上画出你拿到的树叶，以观察其细节。
3. 根据手上的树叶，找到对应的树。
4. 尝试其他植物，如花朵或果子，并在笔记上画出。

二、小树，我们来比比身高

活动目的：建立长度单位的概念，加深毫米、厘米、米的直观理解，并观察、推断、收集数据。

可以使用标准的测量工具，如直尺、卷尺，也可以利用非常规工具，如鞋子、手、铅笔等。

三、来来来、听我说！

活动目的：培养孩子的观察力、词汇、造句、表达能力。

1. 在自然中观察，并用形容词描述。
2. 进行小小交流会，限定形容词的范围。
3. 大龄孩子可以尝试用形容词写一首小诗。

四、做一个模型

活动目的：培养孩子的观察力、动手能力。

1. 观察细节，并表现在作品中。
2. 在作品中标识每个部位。
3. 如果回家做，可以先拍照，方便回家后观看细节。